La Historia no solo nos permite conocer el pasado, nos ayuda a comprender quiénes somos y por qué el mundo es como es. Cada documento, cada yacimiento arqueológico y cada vestigio conservado son piezas de un relato colectivo que sigue escribiéndose gracias al trabajo de investigadores y estudiantes comprometidos con el conocimiento. En la Universidad de Alcalá (UAH), ese diálogo entre pasado y presente forma parte de su identidad desde hace siglos. Esta trayectoria ha sido reconocida por el Ranking 2026 de la Fundación CYD dónde la UAH se encuentras entre las mejores universidades de España para estudiar Historia.
Margarita Vallejo, catedrática de Historia Antigua, recuerda la larga tradición de los estudios históricos en la UAH, ya que el próximo curso celebrará medio siglo desde que se graduó la primera promoción. Una trayectoria que, afirma, ha sabido combinar la investigación con una atención cercana al estudiante.
Este reconocimiento refleja el trabajo de la Facultad de Filosofía y Letras y para el decano de la Facultad de Filosofía y Letras, Manuel Castro, uno de los principales elementos diferenciadores del Grado en Historia de la UAH es su carácter transversal. "El diseño de nuestro grado integra la Historia, la Filosofía y la Arqueología, y cuenta con el respaldo de grupos de investigación consolidados que permiten al estudiantado participar de forma cercana y activa en proyectos científicos", explica.
Además, Ignacio Uría, director del departamento de Historia y Filosofía, añade que la diversidad que reúne el grado enriquece, “pero solo si se orienta a la búsqueda de la verdad y se basa en el respeto mutuo. La Historia no está hecha de compartimentos estanco, sino de continuidades y transformaciones que adquieren sentido cuando se observan en conjunto”.
Castro apuesta por seguir reforzando aquellas características que ya constituyen las principales señas de identidad del Grado en Historia: la estrecha vinculación con la investigación y una formación interdisciplinar. Además, este añade que el tamaño reducido de los grupos favorece una enseñanza más participativa y personalizada, "nuestra propuesta ha defendido siempre grupos reducidos, capaces de facilitar el aprendizaje y el diálogo activo en el aula".
Por otro lado, el director del departamento subraya que la enseñanza de la Historia en la UAH va mucho más allá de la transmisión de conocimientos. "Queremos que nuestros estudiantes descubran muy pronto que la Historia no consiste en memorizar acontecimientos, sino en aprender a formular preguntas, interpretar las fuentes y entender la evolución histórica ". Esa forma de enseñar se sustenta en una intensa actividad investigadora que después se traslada a las aulas, explica. Una idea que también respalda la catedrática de Historia Antigua, "hechos y fechas son necesarios, pero por sí solos no explican nada, no permiten comprender los procesos históricos”.
La dimensión práctica constituye uno de los grandes atractivos de la titulación. Así lo explica Primitiva Bueno, catedrática de Prehistoria, quien destaca que el alumnado participa desde el inicio de su formación en excavaciones, análisis de materiales arqueológicos y proyectos de investigación nacionales e internacionales. "Muchas empresas de arqueología contactan con nosotros porque conocen la excelente preparación de nuestros estudiantes", señala Bueno.
Además, el Área de Prehistoria dirige trece proyectos de investigación y desarrolla trabajos en yacimientos de gran relevancia. Entre ellos destacan las excavaciones en yacimientos con restos neandertales en Guadalajara, cuyos descubrimientos están alcanzando una importante proyección internacional; los trabajos en la cueva paleolítica de Los Casares; o las excavaciones en la Cueva de los Murciélagos, en Granada, donde han aparecido las sandalias y cestos más antiguos de Europa. Un esfuerzo por estar en vanguardia del conocimiento sobre nuestro pasado más lejano que, sin duda, enriquece a las asignaturas del grado relacionads con la Preshistoria.
Y esto es algo que no solo ocurre en esta área. El grado cuenta con proyectos internacionales en Egipto, en yacimientos emblemáticos de la arqueología española como Recópolis, junto a líneas más actuales como la visibilización de lo femenino en la Historia, la recuperación de la Memoria Democrática, el s. XX español, o los estudios latinoamericanos, abordados desde perspectivas históricas y filosóficas. Asimismo, recientemente se ha creado un grupo de investigación dedicado a recuperar y difundir la historia de la propia Universidad y la trayectoria de sus figuras más relevantes.
"El Grado cuenta con una amplia oferta de prácticas externas gracias a la colaboración con 53 instituciones nacionales, que se sitúa entre las más amplias de las universidades madrileñas", afirma Manuel Castro al respecto.
Esta amplia y diversa oferta de proyectos, prácticas e iniciativas permite al estudiantado diseñar un itinerario formativo adaptado a sus intereses y construir un currículo académico y profesional altamente personalizado, lo que constituye uno de los principales valores diferenciales del Grado con respecto a otras instituciones.
A todas las fortalezas académicas que aportan las diferentes áreas implicadas se suma el atractivo de un escenario excepcional, ya que la docencia del Grado en Historia se desarrolla en el Colegio de Málaga, situado en pleno casco histórico de Alcalá de Henares. Uría subraya que “que en la Universidad de Alcalá la Historia no solo se estudia: se vive”. Añade que, “el patrimonio universitario, la ciudad histórica y la actividad investigadora forman parte de una misma experiencia académica porque la universidad no es solo un lugar donde se obtiene una titulación, sino un espacio vital donde hacernos preguntas, reflexionar y debatir”.